苏格拉底 苏格拉底是古希腊哲学家，西方哲学的奠基人之一。他生活在公元前5世纪的雅典，其思想通过他的学生柏拉图和其他古代作家的记载而流传下来。苏格拉底以其独特的问答法和对道德、知识和真理的探求而闻名。 第一步：苏格拉底的生活背景和基本生平 苏格拉底出生于公元前470年左右，死于公元前399年。他出身于一个普通家庭，父亲是石匠，母亲是助产士。在伯罗奔尼撒战争期间，他作为重装步兵为雅典作战，表现勇敢。战争结束后，雅典民主制恢复，但苏格拉底因被指控“不敬神”和“腐蚀青年”而受审，最终被判处死刑，饮毒芹汁而死。他的生平没有留下任何著作，我们对他的了解主要来自柏拉图、色诺芬和阿里斯托芬等同时代人的记录。 第二步：苏格拉底的哲学方法——问答法 苏格拉底发展了一种独特的哲学方法，称为“问答法”或“苏格拉底方法”。这种方法通过一系列问题与对话者进行讨论，旨在暴露对方观点中的矛盾，从而引导他们重新思考基本概念。例如，在讨论“勇敢”时，苏格拉底会问：“什么是勇敢？”当对方给出一个定义（如“勇敢就是不逃跑”），他会用反例（如“战略撤退不是勇敢吗？”）来挑战这一定义，迫使对方修正观点。这种方法不是为了传授知识，而是通过批判性对话帮助人们发现自己无知，从而追求真知。 第三步：苏格拉底的核心思想——“无知之知”和德性论 苏格拉底强调“自知其无知”，认为真正的智慧在于认识到自己的无知。他声称自己之所以比他人聪明，是因为他知道自己不知道，而其他人却自以为知道。基于此，他提出了“德性即知识”的命题：他认为没有人会故意作恶，恶行源于无知；如果人们真正知道什么是善，他们就会行善。因此，道德问题可以通过理性探究来解决，德性是可以教导的。例如，在《美诺篇》中，他通过几何学例子演示了一个奴隶男孩如何通过问答“回忆”起知识，说明知识是灵魂固有的。 第四步：苏格拉底的影响和遗产 苏格拉底的死成为哲学史上的标志性事件，体现了哲学家为真理献身的精神。他的方法直接影响了柏拉图，后者将苏格拉底的对话形式发展为系统的哲学体系；亚里士多德又进一步发展了这些思想。苏格拉底强调理性批判和道德自省，为西方哲学奠定了关注伦理和认识论的传统。在历史上，他的方法被应用于教育、法律和心理学（如苏格拉底式对话治疗），至今仍是批判性思维训练的核心工具。