古印度那烂陀寺

那烂陀寺是古印度佛教最高学府和学术中心，位于今印度比哈尔邦巴特那附近。其历史可分为以下几个发展阶段：

1. 创寺起源（5世纪左右）

   • 笈多王朝的鸠摩罗笈多一世（约415-455年在位）最初建立寺院基础设施，作为佛教研修中心。后续历代笈多君主持续扩建，形成以佛学为核心的综合性学术体系。
   • 早期建筑群采用"僧院制"布局，每座僧院包含中央礼堂、学生居室、经藏阁及火祭坛，反映佛教与古印度传统仪轨的结合。

2. 学术体系成熟（6-8世纪）

   • 形成"五明"教学结构：
     • 内明（佛教哲学，含大乘、小乘及各宗派经典）
     • 因明（逻辑学，继承陈那《集量论》体系）
     • 声明（语言学与梵语语法）
     • 医方明（医学，尤擅《苏希鲁塔本集》外科传统）
     • 工巧明（工艺、数学与天文）
   • 鼎盛时期拥有万余学僧、2000教师，需通过三重辩经考核才能入学。课程设置涵盖般若中观、瑜伽行派唯识论、密宗仪轨等进阶学科。

3. 国际化学术网络（7-9世纪）

   • 唐代玄奘《大唐西域记》记载：7世纪时寺院拥有八院六堂，藏书逾900万卷。玄奘在此师从戒贤法师研习《瑜伽师地论》五年。
   • 义净法师记录当时学僧每日需完成"五堂研讨、四次诵经"，学术交流覆盖中国、朝鲜、爪哇、波斯等地学者。寺内设"智慧洲"翻译中心，推动梵汉佛典互译。

4. 建筑与管理制度

   • 考古发掘显示寺院占地16平方公里，含12座封闭式僧院、6座砖制佛塔、8组工坊。主寺图书馆"宝云阁"为九层高楼，设水上冷却系统保护贝叶经。
   • 实行"双院长制"：学术院长（堪布）主管教学，事务院长（维那）管理田产收入。寺院拥有200个村庄的布施收入，形成自给自足的学术经济体。

5. 衰落与终结（12-13世纪）

   • 1193年突厥将领巴克赫提亚尔·哈尔吉攻破那烂陀，图书馆持续燃烧六个月。据藏传佛教史料《青史》记载，部分学者携核心经卷逃往西藏、尼泊尔。
   • 1234年斯里兰卡使节到访时，仅存70余名老僧坚守遗址。2016年那烂陀大学在旧址重建，象征其学术传统的现代延续。

那烂陀寺的兴衰映射出印度古典知识体系从繁荣到断层的过程，其跨宗教研究模式（曾设耆那教、数论派讲席）成为古代亚洲学术融合的典范。