史料信息叙事学 史料信息叙事学研究史料中信息被组织和呈现为叙事结构的方式、原则及其对历史理解的影响。该领域聚焦于叙事如何塑造历史知识的传递与接受。 第一步：叙事基础结构与史料形态 史料信息常以线性或非线性叙事结构存在。线性叙事按时间顺序排列事件（如编年体史书），非线性叙事采用倒叙、插叙等手法（如回忆录）。需辨析史料中时间标记词（如“初”“顷之”）、因果连接词（“故”“遂”）构成的逻辑链条，并注意官方档案多采用线性结构，而私人笔记常存在叙事断裂。 第二步：叙事视角与史料可信度 叙事视角分为全知视角（《资治通鉴》的上帝视角）、限知视角（当事人日记）及多元视角（多方信件对照）。分析时要识别视角盲区：全知视角可能隐藏史料筛选动机，限知视角需结合当事人立场（如将领战报需对比敌方记载）。特别注意史料中隐含的观察位置（如“余亲见”与“闻诸路人”的差异）。 第三步：叙事修辞与历史建构 史料通过隐喻（将起义称为“蚁聚”）、排比（列数罪状）、留白（刻意省略）等修辞建构历史认知。需解构修辞背后的意识形态，例如对比《明实录》与《朝鲜王朝实录》对同一事件的差异性比喻，分析语用学特征（如称谓变化：“闯贼”与“李自成”的命名政治）。 第四步：跨媒介叙事与信息转化 同一史事的文本、图像、实物遗存可能形成叙事互补或冲突。例如分析岳飞故事时，需对照《宋史》文本、明清戏曲剧本、庙宇壁画三种媒介的叙事焦点差异，注意视觉叙事（如战役图的空间布局）与文本叙事（战记的时间序列）的转换规则。 第五步：数字叙事重构方法 应用数字人文工具解析宏观叙事模式。通过文本挖掘提取《清实录》中灾害记录的叙事模板（时间-地点-灾情-赈济四段式），利用网络分析呈现多版本史料中人物关系的叙事权重差异（如《三国志》与《三国演义》中心人物对比图），注意算法聚类产生的叙事类型学需结合历史语境验证。