中世纪大学 中世纪大学的起源可以追溯到12世纪的欧洲，最初由大教堂学校发展而来。博洛尼亚大学（约1088年）和巴黎大学（约1150年）是最早的雏形，它们通过学者行会模式组织教学。这些机构最初以神学、法学和医学为核心领域，教师通过收取学生费用维持运营。大学逐步获得教皇或君主颁发的特许状，形成学术自治体系，并出现“通识学院”作为基础教学单位。 随着13世纪的发展，大学形成了结构化课程体系。文学院提供七艺（语法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）基础教育，学制4-6年。完成基础学习后，学生可进入专业学院攻读神学（8-12年）、法学（6-8年）或医学（5-7年）。教学采用拉丁语授课，核心方法包括讲义（经典文本精读）和辩论（逻辑论证训练）。牛津大学（1167）与剑桥大学（1209）的成立标志着大学制度向欧洲北部的扩展。 14-15世纪，大学成为社会流动的重要通道。贫困学生可通过担任侍从或获得教会资助完成学业。大学颁发的学位证书具备全欧洲通用效力，毕业生可担任主教、王室顾问、法官等职位。此时欧洲已建立约80所大学，形成国际化学术网络。课程内容开始融入亚里士多德哲学与罗马法研究，为文艺复兴的知识变革奠定基础。 中世纪大学的组织模式催生了学术服制、学位授予典礼等延续至今的传统。其学院制结构和学术自由理念直接影响了现代高等教育体系，而国际化的学者社群则促进了欧洲共同文化空间的形成。这些机构在保存古典文献、推动经院哲学发展方面发挥了核心作用，成为近代科学革命的重要温床。