缅甸学生运动（1920-2007）

1. 概念与分期
   缅甸学生运动指20世纪至21世纪初，由大中学生主导的系列反殖民、反专制、争民主的社会政治运动。其发展可分为殖民时期（1920-1948）、独立后军政府时期（1962-1988）和现代抗争时期（1988-2007）三阶段。运动核心特征是通过罢课、示威和组建学生组织，推动民族独立、教育自主和政治改革。

2. 殖民时期的起源：1920年首次大学罢课
   1920年12月，仰光大学学生发起首次大规模罢课，直接反对英国殖民政府的《大学条例》。该条例将大学教育精英化，限制入学机会并强化英文教学。学生要求增加本地语言教育、降低学费、改革课程。运动催生了“缅甸教育普及协会”和首批民族主义学生组织，成为反殖民运动先声。这次罢课与佛教青年会等团体联动，促进了“我缅人协会”（德钦党）等政治组织诞生。

3. 二战前后的激进发展：全缅学生联合会（ABFSU）的形成
   1936年第二次大学罢课爆发，反对殖民当局开除学生领袖，吴努和昂季等未来政要参与其中。1938年，学生参与“1300年运动”（反殖民大罢工），与工人、农民联合抗争。1941年成立的“全缅学生联合会”（ABFSU）成为核心组织，在二战期间分裂为亲共与民族主义两派，但均致力于独立斗争。1946年ABFSU重组后，在争取独立进程中发挥动员作用。

4. 军政府时期的抗争：1962年与1974年关键事件
   1962年奈温军政府上台后，废除联邦制、推行国有化，打压学生活动。1962年7月7日，军警镇压仰光大学学生示威，摧毁学生会大楼，标志学生运动转入地下。1974年，学生领导抗议军政府为前联合国秘书长吴丹举办低调葬礼，掀起全国性示威。同年12月，仰光理工学生抗议粮食短缺和经济恶化，遭暴力镇压，数百人死亡，导致学生网络转向农村进行反政府宣传。

5. 1988年人民起义与学生核心角色
   1988年3月，仰光理工大学学生因冲突演变为全国民主运动。学生成立“全缅学生联合会临时委员会”，组织街头演讲和罢工，提出结束军政府统治、多党制选举等诉求。8月8日（“8888起义”），学生联合市民、僧侣和公务员发起百万人示威，遭军方血腥镇压，约3000人死亡。运动催生了昂山素季领导的全国民主联盟（NLD），但军政府于1989