国立山东大学 国立山东大学的前身可追溯至1901年创建的山东大学堂，作为中国近代最早按章程设立的高等学府之一，其诞生与清末"废科举、兴学堂"改革直接相关。学堂最初仿照日本教育模式，设文、法、工、农四科，首任校长为清末进士周学熙。1914年因政局变动曾改为山东公立工业专门学校，这一时期的教学重点转向实业教育，反映了当时"实业救国"思潮对高等教育的影响。 1926年，在山东省教育厅长王寿彭推动下，整合六所专门学校重建省立山东大学，设文、法、工、农、医五学院。此重组意义在于：一是实现从分散的专业教育向综合性大学转型；二是首次在齐鲁大地构建现代大学架构。1930年国民政府接收后更名为国立山东大学，著名教育家杨振声出任校长，其办学理念强调"兼容并包"，聘请闻一多、梁实秋、老舍等学者组建文学院，形成"新月派"学术群体在青岛的活跃局面。 1932年赵太侔接任校长后，确立"注重基础、加强应用"的办学方针。此时学校形成两个特色：一是海洋学科依托青岛地理优势快速发展，水产系成为中国海洋科学摇篮；二是创建《文史丛刊》等学术平台，推动"齐鲁文化"系统研究。至1937年全面抗战前，学校已发展成拥有3个学院11个系、藏书20万册的综合性大学。 抗战时期学校内迁历程复杂：1937年先迁安徽安庆，后转四川万县，最终于1938年奉命解散，师生分别并入国立中央大学和国立编译馆。这一阶段凸显战时高校资源整合的特殊性，其农学院改组为国立黄河流域水利工程专科学校，工学院机械系并入兵工署，体现高等教育服务战时需求的适应性调整。 1946年在青岛复校后，学校进入新发展阶段。重组为文、理、工、农、医五学院15个系，增设海洋研究所。此时办学特色更加鲜明：海洋学科开展中国首次黄渤海系统调查；文史领域丁山、杨向奎等学者开创古史分期讨论；医学院附属医院成为山东半岛医疗中心。至1949年，在校生达近2000人，完成从战时体制向和平建设的过渡。 该校在民国高教体系中有三个特殊价值：一是开创中国系统海洋科学研究先河；二是形成儒学传统与现代学术结合的"山大学派"；三是在抗战离散中展现高校韧性与学术传承。其发展轨迹典型反映了近代中国大学在政权更迭、战争冲击下的调适能力，为理解民国高等教育区域布局与学科演进提供了重要个案。